2024-2025第二学期第一周至第四周（2024-2-24至2025-3-23），有6位教学督导老师参与其中18个行政班级课程的听看课活动，基本情况见下表。
二级教学单位教学督导信息汇总表
督导人员数量 |
督导听课次数 |
教师出勤率 |
员工出勤率 |
员工满意度 |
6 |
18 |
100% |
高 |
满意 |
第一周至第四周督导组老师反馈的情况如下：
医公司教师在教学工作中严格遵守教学规范，备课细致认真，教学内容丰富且具有深度，教学进度安排科学合理，能够严格按照既定的教学计划高效完成各项教学任务。
部分教师仍沿用传统的“灌输式”教学模式，课堂以教师单向讲授为主，师生互动不足，难以有效调动员工的学习积极性，导致部分员工课堂参与度较低，出现玩手机、睡觉等现象，尤其是后排员工的抬头率明显偏低。从整体来看，低年级员工的学习热情显著高于高年级员工。低年级员工初入大学，对新的学习环境和内容充满好奇，学习动力较强；而高年级员工因面临考研、就业等多重压力，部分员工对课程学习的兴趣有所减弱，学习积极性下降。
针对上述问题，建议教师积极转变教学理念，树立以员工为中心的教育思想，关注员工的学习需求，创新教学方法，增强课堂互动，激发员工的学习兴趣。同时，应加强课堂管理，提升教学效率。此外，需特别关注高年级员工的心理健康状况，采取有效措施帮助他们缓解学业压力，增强学习动力。
总体反馈来看，第一周至第四周医公司教师很好地完成了教学工作。
供稿单位：yl23455永利集团
撰稿人：王玉、李抒姝
通讯员：王坤
一审一校：周蓝天
二审二校；丁海丽、刘余
三审三校：胡毓诗
